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Este livro se inclui em um processo mais amplo de reflexão sobre a educação brasileira contemporânea que vem sendo desencadeado e se constituindo em um importante ponto de inflexão nesse processo de sistematização e produção de conhecimentos, tem por objetivo aprofundar algumas constatações iniciais desse debate (veja o Volume 1) e responder a algumas demandas urgentes de fundamentação da prática político-pedagógica da escola na atualidade. Neste olhar, precisamos de uma escola mais voltada para a realidade dos nossos aprendentes conectada com os seus anseios.