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b'O livro tem como objetivo apresentar concep\xe7\xf5es e reflex\xf5es sobre Inclus\xe3o, Desenho Universal para a Aprendizagem e Tecnologia Assistiva sob a perspectiva dos docentes do ensino t\xe9cnico profissional do Estado de S\xe3o Paulo, assim como fornecer alternativas para uma atua\xe7\xe3o eficiente e comprometida junto \xe0 pessoa com defici\xeancia PcD. Buscou-se apresentar e caracterizar a trajet\xf3ria hist\xf3rica da pessoa com defici\xeancia, bem como a terminologia utilizada. Na sequ\xeancia, tem-se a conceitua\xe7\xe3o sobre Tecnologia Assistiva (TA) e Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), assim como as metodologias necess\xe1rias para lidar e assistir a pessoa com defici\xeancia. Com o intuito de aclarar e de explicitar o espa\xe7o existente para a a\xe7\xe3o junto ao PcD, os autores identificaram a legisla\xe7\xe3o vigente referente \xe0 pessoa com defici\xeancia. Houve a investiga\xe7\xe3o voltada aos docentes de uma institui\xe7\xe3o p\xfablica no intuito de identificar as pr\xe1ticas adotadas quanto aos processos de integra\xe7\xe3o e inclus\xe3o.'