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As discussões sobre a interface saúde/educação são recorrentes há décadas e abordam assuntos que causam grande repercussão social, como por exemplo a violência, saúde, desigualdade social, dentre outros. Cada um destes temas é dotado de uma complexidade particular, porém destacamos que a escola em geral está presente no interior destas discussões. A recorrência desta temática foi o estímulo para o desenvolvimento deste estudo, cujo objetivo foi analisar as propostas e discussões do I Congresso Nacional de Saúde Escolar. No período histórico de realização do evento havia altos índices de doenças, ocorrência de situações de abandono da infância e juventude, necessidade de uma população sadia para ocupar os postos de trabalho na indústria contribuindo com a produção industrial, sendo fatores que permeiam as discussões a respeito da saúde escolar. O debate em torno deste tema parte do entendimento de que os cuidados à população infantojuvenil seriam uma forma de resolução dos problemas sociais, no sentido de transformar as próximas gerações, ensinando-as hábitos higiênicos e salutares. Frente às necessidades político-sociais da época, a ciência médica encontra espaço para legitimar-se como conhecimento capaz de orientar as intervenções em saúde escolar. Tratando de um tema recorrente, entende-se que a saúde escolar traz consigo uma temática conhecida e debatida ao longo da história, porém carrega as singularidades de cada momento histórico da sociedade brasileira.