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b'O presente livro \xe9 o resultado da disserta\xe7\xe3o desenvolvida no \xe2mbito do Mestrado Profissional em Gest\xe3o e Avalia\xe7\xe3o da Educa\xe7\xe3o P\xfablica (PPGP) do Centro de Pol\xedticas P\xfablicas e Avalia\xe7\xe3o da Educa\xe7\xe3o da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAED/UFJF). O objetivo geral \xe9 analisar as presta\xe7\xf5es de contas do Programa de Apoio Financeiro (PROAFI) da Secretaria da Educa\xe7\xe3o do Estado de Rond\xf4nia (Seduc/RO). O estudo apontou que 76,73% das escolas da Coordenadoria de Porto Velho (CREPVH) possu\xedam alguma impropriedade nas presta\xe7\xf5es de contas. No cap\xedtulo 1, o estudo de caso objetivou diagnosticar uma situa\xe7\xe3o problema a ser analisada. No cap\xedtulo 2, a an\xe1lise \xe9 desenvolvida a partir de dados da pesquisa realizada e da literatura cotejada, com delimita\xe7\xe3o dos eixos anal\xedticos, tendo como uma das refer\xeancias a Constitui\xe7\xe3o Federal de 1988. Aqui se inicia uma discuss\xe3o te\xf3rica acerca da gest\xe3o financeira descentralizada e dos aportes te\xf3ricos, legais e pr\xe1ticos que tratam do financiamento da educa\xe7\xe3o brasileira e dos programas governamentais, que t\xeam levado recursos \xe0s escolas, desde a d\xe9cada de 1990 at\xe9 os dias atuais. O cap\xedtulo 3 est\xe1 voltado para a proposi\xe7\xe3o de a\xe7\xf5es cujo objetivo \xe9 intervir na realidade observada e produzir mudan\xe7as a fim de contribuir para minimizar os fatores que ocasionam impropriedades nas presta\xe7\xf5es de contas do PROAFI.'