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b'O espa\xe7o e o ambiente escolar como elementos de media\xe7\xe3o para o desenvolvimento das pessoas com defici\xeancia parte do pressuposto de que o conhecimento do desenvolvimento da crian\xe7a contribui para a sua forma\xe7\xe3o e desenvolvimento da aquisi\xe7\xe3o das fun\xe7\xf5es superiores. Dessa forma, o professor, como mediador do processo de aprendizagem, exerce um papel importante no desenvolvimento de suas habilidades. No mesmo sentido, de compreender o papel da media\xe7\xe3o do professor/educador no espa\xe7o/ambiente escolar como suporte para o desenvolvimento das habilidades das pessoas com defici\xeancia na perspectiva da Teoria Hist\xf3rico-Cultural, visto que a organiza\xe7\xe3o do espa\xe7o pode contribuir significativamente para seu desenvolvimento humano. No entanto, esta organiza\xe7\xe3o por si s\xf3 n\xe3o garante tal desenvolvimento, o espa\xe7o \xe9 visto apenas como uma das possibilidades de potencializar as habilidades dos sujeitos, pois, ele por si s\xf3 n\xe3o preconiza essa atitude. Serve como um instrumento no processo, necessita em si da media\xe7\xe3o do outro para que o sujeito se desenvolva. As possibilidades postas neste espa\xe7o que desenvolve ou n\xe3o o sujeito ali inserido, em outras palavras: s\xe3o as rela\xe7\xf5es mediadas propriamente ditas.'