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b'Pedro Henrique Oliveira, em sua disserta\xe7\xe3o de mestrado, que agora se transforma em livro, fez um trabalho de excel\xeancia sobre a hist\xf3ria da disciplina escolar Ensino Religioso no curr\xedculo escolar brasileiro. Ele focou seu trabalho em um aspecto espec\xedfico da hist\xf3ria da educa\xe7\xe3o do pa\xeds: a tramita\xe7\xe3o da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educa\xe7\xe3o Nacional (LDB), promulgada em 1961. Tal legisla\xe7\xe3o tramitou por 13 anos no Congresso Federal (1948-1961) e foi marcada por intensas disputas. E esse \xe9 o grande m\xe9rito do trabalho do autor: analisar as negocia\xe7\xf5es e os diferentes posicionamentos dos grupos pol\xedtico-ideol\xf3gicos sobre a disciplina escolar em tela.Essa pesquisa buscou entender como se processaram os acordos em torno da tem\xe1tica do Ensino Religioso. Em sua an\xe1lise foram indiciados diversos documentos do per\xedodo de 1948/62 fontes prim\xe1rias prof\xedcuas como: o Di\xe1rio do Congresso Nacional, jornais, revistas, boletins e manifestos, com o objetivo de avaliar os discursos dos diferentes personagens internos e externos que atuaram nos debates sobre essa tem\xe1tica. O autor usou um instigante referencial te\xf3rico e metodol\xf3gico, o uso dos conceitos de grupos de interesse, grupos de press\xe3o, lobby, estrat\xe9gias e t\xe1ticas lhe possibilitaram concluir que o Ensino Religioso, na primeira LDB, foi fruto de um grande acordo que contou com o apoio dos grandes meios de comunica\xe7\xe3o da \xe9poca. Dessa forma, pela qualidade do texto, recomendo a leitura deste livro.Jos\xe9 Antonio Sepulveda'