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b'Este livro oferece ao leitor, por meio de uma abordagem did\xe1tica, atenta \xe0 linguagem,\nque vai direto ao ponto, aspectos sobre a teoriza\xe7\xe3o de Forma\xe7\xe3o Docente e as suas\nsubdivis\xf5es tem\xe1ticas. Houve a preocupa\xe7\xe3o, ainda, em estabelecer, de forma cr\xedtica, a\napresenta\xe7\xe3o dicot\xf4mica entre a rela\xe7\xe3o teoria x pr\xe1tica no tocante ao processo de\nforma\xe7\xe3o do professor e as rela\xe7\xf5es sociais impl\xedcitas. Os cap\xedtulos resumem aspectos\nsignificativos relacionados \xe0 forma\xe7\xe3o docente continuada, aos letramentos, aos\nmultiletramentos, \xe0s tecnologias aplicadas ao ensino e \xe0 rela\xe7\xe3o intr\xednseca dos g\xeaneros\ntextuais como ferramentas de produ\xe7\xe3o discursiva. Destina-se a todos os professores,\ndesde a educa\xe7\xe3o infantil at\xe9 os de Programas de P\xf3s-gradua\xe7\xe3o, assim como aos\nalunos dos cursos de Licenciaturas e Pedagogia.'