Libro disponible en 5 dias hábiles.

b'O livro traz uma discuss\xe3o que nos \xe9 cara quando pensamos na educa\xe7\xe3o b\xe1sica p\xfablica em nosso pa\xeds: a educa\xe7\xe3o integral e a escola de tempo integral. Com um olhar atento para a educa\xe7\xe3o e, tamb\xe9m, acerca da tem\xe1tica abordada, a autora nos conduz por uma problematiza\xe7\xe3o importante, baseada em um consistente referencial te\xf3rico e uma metodologia com o rigor e dedica\xe7\xe3o necess\xe1rios ao problema de pesquisa proposto.O percurso de pesquisa nos instiga a pensar em quest\xf5es relacionadas \xe0 tem\xe1tica por meio do processo de implementa\xe7\xe3o da pol\xedtica de tempo integral em uma escola dos anos finais do ensino fundamental da rede p\xfablica municipal de ensino de Teresina - PI. Para percorrer esse caminho, a autora nos apresenta um hist\xf3rico da educa\xe7\xe3o integral em tempo integral no Brasil e, mais especificamente, da rede p\xfablica de ensino de Teresina, abordando temas e conceitos que perpassam essa discuss\xe3o, tais como: curr\xedculo, tempos e espa\xe7os da escola, avalia\xe7\xe3o da aprendizagem e pap\xe9is e atribui\xe7\xf5es de sujeitos escolares. A obra ainda contempla um plano de a\xe7\xe3o educacional (PAE), que \xe9 uma contribui\xe7\xe3o para pensarmos em alternativas para os problemas relacionados \xe0 implementa\xe7\xe3o do tempo integral nas escolas p\xfablicas.O plano de a\xe7\xe3o nos convida a olhar para um itiner\xe1rio n\xe3o sem desafios ou obst\xe1culos - mas que traz possibilidades e esperan\xe7a, que nos permite olhar por cima dessas dificuldades e enxergar um pouco mais longe.Prof.\xaa Dr.\xaa M\xf4nica da Motta Salles Barreto'