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b'Did\xe1cticas espec\xedficas propone una s\xedntesis de las cuestiones que se est\xe1n discutiendo actualmente a prop\xf3sito de la constituci\xf3n del campo de la Did\xe1ctica de la Lengua y la Literatura, de la Matem\xe1tica, de las Ciencias de la Naturaleza, de las Ciencias Sociales y de la Adquisici\xf3n de una Segunda Lengua. Algunas de estas preguntas tienen respuestas que se constituyen en aportes a las pr\xe1cticas docentes. Inauguramos con este texto una serie que intenta constituirse en un espacio de producci\xf3n de ideas acerca del ense\xf1ar y aprender las disciplinas en las instituciones did\xe1cticas; pretende tambi\xe9n aportar al di\xe1logo fecundo y continuado entre las diferentes Did\xe1cticas espec\xedficas y al di\xe1logo entre \xe9stas y la Did\xe1ctica general para establecer puentes que eviten las rupturas en la construcci\xf3n del conocimiento did\xe1ctico.\nLos autores son docentes de las Licenciaturas en Ense\xf1anza de la Lengua y la Literatura, en Ense\xf1anza de las Ciencias con orientaci\xf3n en Did\xe1ctica de la Matem\xe1tica, Did\xe1ctica de la F\xedsica, Did\xe1ctica de la Qu\xedmica y Did\xe1ctica de la Biolog\xeda; de la Licenciatura en Ense\xf1anza de las Ciencias Sociales, con orientaci\xf3n en Geograf\xeda y en Historia, de la Licenciatura en Educaci\xf3n y de la Licenciatura en Lengua Inglesa de la Escuela de Humanidades de la Universidad Nacional de San Mart\xedn; integrantes tambi\xe9n el Centro de Estudios en Did\xe1ctica.'