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b'Como viver, de fato, a experi\xeancia liter\xe1ria no contexto educacional e se tornar um leitor cr\xedtico independente?Os ensaios coletados neste livro giram em torno de pr\xe1ticas e reflex\xf5es realizadas nas \xe1reas de conscientiza\xe7\xe3o liter\xe1ria e ensino de literatura ao longo de mais de tr\xeas d\xe9cadas.Poucos s\xe3o os cursos de forma\xe7\xe3o de professores de Letras que oferecem pr\xe1tica e metodologia para o ensino de literatura. Buscando contribuir nesta dire\xe7\xe3o, os ensaios aqui reunidos priorizam a resposta do leitor, o papel que a emo\xe7\xe3o desempenha nessa experi\xeancia, a percep\xe7\xe3o da tessitura verbal do texto liter\xe1rio e a autonomia na interpreta\xe7\xe3o. Calcada em pesquisas de base emp\xedrica com \xeanfase em uma vis\xe3o multidimensional e multicultural do ensino de literatura, a conscientiza\xe7\xe3o liter\xe1ria \xe9 aqui oferecida como proposta metodol\xf3gica. O livro tem como objetivo contribuir para a dissemina\xe7\xe3o do conhecimento cient\xedfico e proporcionar novas diretrizes e caminhos para professores de Letras em forma\xe7\xe3o, ou j\xe1 formados, em todos os n\xedveis de ensino no Brasil.Uma colet\xe2nea para incentivar e inspirar novas gera\xe7\xf5es de professores.'