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b'O tema desta obra \xe9 a juventude em conflito com a lei. Na condi\xe7\xe3o de diretor escolar regular com acesso a unidades de interna\xe7\xe3o socioeducativas, observei jovens ainda no per\xedodo em que viviam a restri\xe7\xe3o de liberdade em unidades da Funda\xe7\xe3o Centro de Atendimento Socioeducativo ao Adolescente Funda\xe7\xe3o CASA. Por meio de entrevistas a esses jovens, ent\xe3o ex-internos, a ideia foi question\xe1-los sobre suas situa\xe7\xf5es de escolariza\xe7\xe3o e de vida familiar, para descrever e entender suas no\xe7\xf5es de escola e fam\xedlia. Diante de tal realidade, o que o ensino pode fazer? Como \xe9 poss\xedvel o ensino/aprendizagem nessas condi\xe7\xf5es? A ideia deste livro n\xe3o \xe9 ser um manual, \xe9 apenas um passo a mais na tentativa de compreender como se discutem, h\xe1 d\xe9cadas no Brasil, pol\xedticas de prote\xe7\xe3o para crian\xe7as, adolescentes e jovens, mas sem desdobramentos concretos com efeitos de larga escala. Proteger os jovens, nos tempos mais antigos ou nos de hoje, n\xe3o parece ser uma preocupa\xe7\xe3o do Estado, mas da fam\xedlia.'