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b'A forma\xe7\xe3o de um t\xe9cnico em administra\xe7\xe3o requer conhecimentos variados e o desenvolvimento de estrat\xe9gias argumentativas, mas a sua apropria\xe7\xe3o nem sempre \xe9 poss\xedvel pelos estudantes diante da fragmenta\xe7\xe3o de conte\xfados. Assim, a efetiva\xe7\xe3o de pr\xe1ticas interdisciplinares no Curso T\xe9cnico em Administra\xe7\xe3o pode favorecer a forma\xe7\xe3o integral dos alunos, englobando conhecimentos te\xf3ricos e pr\xe1ticos a partir de um di\xe1logo entre as disciplinas do curr\xedculo. Por sua vez, a utiliza\xe7\xe3o de g\xeaneros do discurso na pr\xe1tica educativa \xe9 uma possibilidade de promover essa forma\xe7\xe3o mais ampla dos estudantes, pois o trabalho com determinados g\xeaneros pode conduzir ao conhecimento do cen\xe1rio profissional em cuja atua\xe7\xe3o se dar\xe1. Assim, a pesquisa investiga como a utiliza\xe7\xe3o de pr\xe1ticas interdisciplinares entre L\xedngua Portuguesa e Direito, envolvendo g\xeaneros do discurso, pode favorecer a apropria\xe7\xe3o de conhecimentos e a pr\xe1tica profissional dos alunos do Curso T\xe9cnico em Administra\xe7\xe3o com foco na sua forma\xe7\xe3o integral.'