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b'Ao longo dos \xfaltimos anos, \xe9 vis\xedvel que o cen\xe1rio educacional tem sido objeto de atualiza\xe7\xf5es e modifica\xe7\xf5es no processo de ensino. Esse movimento busca contemplar aspectos did\xe1ticos e metodol\xf3gicos inovadores, capazes de atender \xe0s necessidades da modernidade. Neste livro, sinalizamos a import\xe2ncia da constru\xe7\xe3o de um ambiente favor\xe1vel para o desenvolvimento explorat\xf3rio na sala de aula, que permita estimular a aprendizagem dos estudantes e ao professor diagnosticar as necessidades deles por meio de um processo dial\xf3gico. Diante disso, o objetivo central da pesquisa foi analisar o impacto que a capacita\xe7\xe3o das a\xe7\xf5es discursivas nos planos pragm\xe1tico, argumentativo e epist\xeamico teria em tornar o professor capaz de manejar a argumenta\xe7\xe3o em sala de aula utilizando a rob\xf3tica, facilitando assim a constru\xe7\xe3o do conhecimento cient\xedfico dos seus alunos.'