Libro disponible en 5 dias hábiles.

b'As Escolas Fam\xedlias Agr\xedcolas instalaram-se no Brasil como uma proposta pedag\xf3gica diferenciada para atender as comunidades rurais: a Pedagogia da Altern\xe2ncia. Com um princ\xedpio pedag\xf3gico que possibilita a integra\xe7\xe3o dos estudos com o trabalho no campo, a forma\xe7\xe3o por altern\xe2ncia tem em vista a conten\xe7\xe3o do \xeaxodo rural, oferecendo um ensino para a aptid\xe3o dos indiv\xedduos, tanto no sentido de retirarem da pequena propriedade seu meio de sobreviv\xeancia, como para a conscientiza\xe7\xe3o do contexto social no qual eles se encontram, tornando-os cidad\xe3os dispostos a lutar por melhores condi\xe7\xf5es de vida. O presente livro tem como tema condutor a forma\xe7\xe3o de alunos na Escola Fam\xedlia Agr\xedcola Vida Comunit\xe1ria, Institui\xe7\xe3o de ensino localizada na zona rural do Munic\xedpio de Comercinho, em Minas Gerais. Nosso objetivo \xe9 compreender, partindo dos preceitos do Materialismo Hist\xf3rico, se a forma\xe7\xe3o que a Escola oferece pode colaborar com os pequenos produtores em um contexto de avan\xe7o do agroneg\xf3cio, que compromete sua sobreviv\xeancia no meio rural. A partir do contato com a Escola e seus atores, de an\xe1lises documentais e de autores que abordam o Materialismo Hist\xf3rico, a Educa\xe7\xe3o Brasileira e a Pedagogia da Altern\xe2ncia, buscamos encontrar na institui\xe7\xe3o a possibilidade de um processo formativo voltado para a pr\xe1xis, que possa elevar as condi\xe7\xf5es materiais e humanas dos alunos, tal como foi intencionado pelos idealizadores das Escolas Fam\xedlias Agr\xedcolas brasileiras.'