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b'A \xe1rea gerencial \xe9 estrat\xe9gica na vida do homem moderno. Infelizmente, no Brasil h\xe1 uma escassez de bons gerentes. A forma\xe7\xe3o dos gestores ainda deixa a desejar. Os estudos na \xe1rea de forma\xe7\xe3o de gestores em Administra\xe7\xe3o de Empresas ainda se afiguram prec\xe1rios, com raras exce\xe7\xf5es. Nessa \xe1rea, os manuais replicam modelos cl\xe1ssicos, tradicionais e behavioristas que avan\xe7aram pouco. Falta na literatura da \xe1rea uma incorpora\xe7\xe3o de modelos mais avan\xe7ados, especialmente na \xe1rea da avalia\xe7\xe3o e no acompanhamento dos programas de desenvolvimento gerencial que tamb\xe9m devem ser trazidos da educa\xe7\xe3o e da psicologia da educa\xe7\xe3o. O trabalho foge aos modelos tradicionais e procura inovar levando para a avalia\xe7\xe3o de programas de desenvolvimento gerencial as teorias alternativas da avalia\xe7\xe3o educacional, como: a avalia\xe7\xe3o responsiva do Stake, a avalia\xe7\xe3o iluminativa de Parlett e Hamilton, a avalia\xe7\xe3o emancipat\xf3ria de Ana Maria Saul, as avalia\xe7\xf5es ditas dial\xf3gicas com \xeanfase na participa\xe7\xe3o do sujeito como um ser de transforma\xe7\xe3o da realidade, enfim, avalia\xe7\xf5es que privilegiam o di\xe1logo. Assistimos avan\xe7os na avalia\xe7\xe3o com pr\xe1ticas alternativas a serem enfrentadas, respeitando aspectos \xe9ticos, ecol\xf3gicos, com vistas a uma transcendentalidade. O trabalho parte de uma vertente epistemol\xf3gica da hermen\xeautica fenomenol\xf3gica de Hans G. Gadamer, passando por um referencial te\xf3rico voltado para as abordagens ditas fenomenol\xf3gica e existencial humanista, notadamente na teoria de Carl R. Rogers.'