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b'\xc9 meta do professor da educa\xe7\xe3o especial: olhar, compreender e intervir no processo de aprendizagem do aluno, independentemente de sua condi\xe7\xe3o f\xedsica ou cognitiva.\nPara cumprir essa meta, o professor deve buscar a intera\xe7\xe3o com a fam\xedlia e com os profissionais de apoio, fonoaudi\xf3logos, m\xe9dicos, psic\xf3logos e outros; para constru\xedrem um plano completo e multidisciplinar.\nSabemos que a doc\xeancia para alunos especiais demanda compet\xeancias adicionais \xe0s requeridas em salas regulares, pois nesse ambiente existem barreiras f\xedsicas e cognitivas que dificultam a atua\xe7\xe3o do professor. Diante desse fato, a inquieta\xe7\xe3o que deu origem a essa pesquisa foi: o que faz o docente optar pela educa\xe7\xe3o especial?\nNessa pesquisa, tivemos a participa\xe7\xe3o de professores com forma\xe7\xe3o espec\xedfica em educa\xe7\xe3o especial ou psicopedagogia, que atuam em conjunto com os professores de salas regulares e que atendem os alunos em hor\xe1rio diverso ao das aulas.'