Libro disponible en 5 dias hábiles.

b'O projeto societ\xe1rio hegem\xf4nico no Brasil tem como marca estrutural a associa\xe7\xe3o subordinada da classe burguesa aos centros desenvolvidos do capitalismo internacional. Tal modelo socioecon\xf4mico compreende um processo hist\xf3rico de desenvolvimento desigual e combinado, que carrega em seu bojo fortes marcas de desigualdade social e o atraso deliberado de alguns setores da economia.\nPartindo dessa premissa - e atento \xe0 rela\xe7\xe3o entre capitalismo dependente e a forma\xe7\xe3o da escola p\xfablica no Brasil -, Acelera\xe7\xe3o da Aprendizagem no Pa\xeds do Atraso analisa o Programa Autonomia da rede estadual de ensino do Rio de Janeiro enquanto programa priorit\xe1rio para a corre\xe7\xe3o da distor\xe7\xe3o idade-s\xe9rie. Apresenta o hist\xf3rico das pol\xedticas destinadas \xe0 corre\xe7\xe3o do fluxo escolar no Brasil, com \xeanfase nas classes de acelera\xe7\xe3o da aprendizagem, al\xe9m de expor a participa\xe7\xe3o de organiza\xe7\xf5es da sociedade civil e do empresariado na elabora\xe7\xe3o desses programas. O livro situa as classes de acelera\xe7\xe3o como mais uma via diferenciada de escolariza\xe7\xe3o no processo de universaliza\xe7\xe3o da escola p\xfablica. Mostra ainda que a manuten\xe7\xe3o do atraso no desenvolvimento de alguns setores produtivos \xe9 estruturalmente necess\xe1ria para a realiza\xe7\xe3o do projeto econ\xf4mico burgu\xeas do capitalismo \xe0 brasileira. Por fim, analisa, a partir de depoimentos e documentos, a Metodologia Telessala e suas intencionalidades enquanto projeto oriundo da burguesia local destinado \xe0 educa\xe7\xe3o formal de fra\xe7\xf5es da classe trabalhadora.'