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b'A abordagem da leitura musical \xe0 primeira vista ao piano relacionada \xe0 Teoria Flow de Csikszentmihalyi possibilita reflex\xf5es no processo de ensino e aprendizagem da m\xfasica. Dessa forma, o objetivo deste estudo \xe9 investigar e verificar o processo de desenvolvimento nesta pr\xe1tica na perspectiva da experi\xeancia \xf3tima flow. Foram levantados dados bibliogr\xe1ficos a respeito da leitura musical \xe0 primeira vista, da Teoria do Flow, dos processos cognitivos e de aprendizagem, das atividades cerebrais e da Psicologia Positiva. Recorremos \xe0s t\xe9cnicas da pesquisa-a\xe7\xe3o, com abordagem quali-quantitativa como forma sequenciada, sistem\xe1tica e empiricamente embasada para aprimorar nossas proposi\xe7\xf5es quanto \xe0 aprendizagem da leitura \xe0 primeira vista ao piano. Como instrumento de pesquisa, utilizamos a entrevista semiestruturada, o question\xe1rio fechado e o teste do flow - Escala de Fluxo Disposicional Longa (DFS-2). A partir das informa\xe7\xf5es colhidas em laborat\xf3rio, somadas aos depoimentos obtidos nas entrevistas e question\xe1rios e aos resultados do teste flow DFS-2, identificamos um conjunto de caracter\xedsticas e dados relacionados \xe0s propriedades do flow, a saber: metas claras, retorno imediato, desafios e habilidades, controle de desempenho, concentra\xe7\xe3o profunda, foco e metas no presente, atividade reflexiva transcendental e experi\xeancia autot\xe9lica.'