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b'Los hermanos Alexander y Wilhelm von Humboldt representan una doble cumbre de la cultura europea moderna. La obra de Wilhelm tiene, sobre todo, dos grandes dimensiones, la de creadora de pensamiento ling\xfc\xedstico y la de ideadora del concepto de universidad tal como en esta instituci\xf3n acad\xe9mica nos ha llegado hasta hoy. Actualmente, cuando la herencia y la transformaci\xf3n de la universidad europea se encuentra en discusi\xf3n y en uno de sus momentos m\xe1s dif\xedciles, el pensamiento hum-boldtiano necesariamente retorna a un primer plano. La presente monograf\xeda realiza con toda la valent\xeda, la amplitud de miras y el rigor necesarios la reconstrucci\xf3n del pensamiento universitario humboldtiano, la reconstrucci\xf3n desu mensaje program\xe1-tico acerca de la problem\xe1tica esencial de la cuesti\xf3n universitaria. Se trata, pues, del examen de su legado en torno al papel del profesor universitario y el incondicional discurso sobre la defensa de la independencia intelectual, la salvaguarda del ambien-te propicio a la reflexi\xf3n y la elevaci\xf3n y futuro de la ciencia. Sobre esta base, se efec-t\xfaa la para nuestro tiempo imprescindible traslaci\xf3n de aquellas ideas al marco llama-do de excelencia abierto para el siglo XXI, con su gama de dificultades y, en espe-cial, atendiendo al paradigma que representa a este prop\xf3sito la Universidad Hum-boldt de Berl\xedn. La obra de Humboldt es estudiada aqu\xed, adem\xe1s, tomando en cuenta tres perspectivas distintas, aquella fundada en las teor\xedas pedag\xf3gicas del siglo XIX, la correspondiente a la de un personaje mitificado y, por otra parte, de importante reper-cusi\xf3n cient\xedfica espa\xf1ola, la final valoraci\xf3n filol\xf3gica de su controvertida relaci\xf3n con Lorenzo Herv\xe1s, el creador de la ling\xfc\xedstica comparada.'