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b'A Hist\xf3ria Das Institui\xe7\xf5es Escolares Brasileiras \xc9 Marcada Por Injusti\xe7as Desde A Sua G\xeanese. Foi Nesse Contexto De Deseduca\xe7\xe3o Que Pessoas De Origens Africanas Sofreram Viol\xeancias E Constantes Tentativas De Destrui\xe7\xe3o De Seus Corpos, Psiques E Manifesta\xe7\xf5es Culturais.\nVisando Compreender Os Meandros Do Processo De Desvirtualiza\xe7\xe3o De Pessoas N\xe3o-Brancas, Transformando-As Em Pessoas D\xf3ceis Ao Longo Da Constru\xe7\xe3o Da Educa\xe7\xe3o B\xe1sica Brasileira, E, Mais Especificamente, Dentro Do Componente Curricular Denominado Educa\xe7\xe3o F\xedsica, Este Livro Apresenta Tr\xeas Cap\xedtulos: O Primeiro Oferece Um Entendimento Sobre A G\xeanese Do Racismo E Os Processos Coloniais Desenvolvidos No Brasil. Para Isso, Foi Feito Um Exerc\xedcio Reflexivo Acerca Das Rela\xe7\xf5es \xc9tnico-Raciais Desde Tempos Imemor\xe1veis At\xe9 A Modernice; O Segundo Versa Sobre O Racismo No Sistema De Ensino B\xe1sico E Como Os Conceitos De Ra\xe7as E Identidades S\xe3o Atravessados Por Rela\xe7\xf5es Conflituosas; O Terceiro Exp\xf5e Especificidades E A Natureza Da Pesquisa, A Descri\xe7\xe3o E Contextualiza\xe7\xe3o De Institui\xe7\xf5es Educacionais Averiguadas Durante Um Consider\xe1vel Per\xedodo, A Exibi\xe7\xe3o De In\xfameras Fontes De Dados, Procedimentos, Instrumentos, T\xe9cnicas Utilizadas E A Discuss\xe3o Dos Dados Produzidos E Analisados.\nEm S\xedntese, Nas Considera\xe7\xf5es Finais, H\xe1 A Discuss\xe3o De Dados, Dialogando Com Interpreta\xe7\xf5es Advindas Da Pesquisa Realizada, Propondo Criar Elementos Pedag\xf3gicos Com Bases Afro-Brasileiras, Tornando A Pesquisa Denunciativa E Tamb\xe9m Propositiva.'