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b'Este libro inicia con una complementaci\xf3n del conocimiento disciplinar de enfermer\xeda y concluye cada cap\xedtulo con un instrumento de valoraci\xf3n, antecedido de un marco referencial para lograr acciones de cuidado para el ni\xf1o durante su segunda infancia y el adolescente. La valoraci\xf3n que debe hacer un enfermero del desarrollo a partir de los seis a\xf1os incluye la verificaci\xf3n del desarrollo f\xedsico, cognitivo, psicosocial, psicosexual, moral y las habilidades que va adquiriendo el infante en las dimensiones personal-social, audici\xf3n y lenguaje, motricidad fino-adaptativa y motricidad gruesa.\xa0Adem\xe1s, el lector encontrar\xe1 la valoraci\xf3n de la salud mental del infante y el adolescente desde la enfermer\xeda, con una gu\xeda para la realizaci\xf3n de la entrevista a padres y adolescentes y la aplicaci\xf3n de los instrumentos estandarizados e internacionalmente validados: cuestionario de capacidades y dificultades SDQ, y el cuestionario de s\xedntomas para ni\xf1os RQC. Asimismo, se incluye una gu\xeda de signos de alarma para tenerlos en cuenta en el \xe1mbito cotidiano.\xa0En la valoraci\xf3n del adolescente se recogen las particularidades de este momento del ciclo evolutivo con los cambios f\xedsicos seg\xfan la valoraci\xf3n de Tanner, las crisis del desarrollo psicosocial de Erik Erikson, el desarrollo cognitivo propuesto por Piaget y las etapas del desarrollo moral.\xa0\xa0'