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b'Con el prop\xf3sito de dinamizar y hacer eficiente el proceso de decisi\xf3n organizacional, en nuestro pa\xeds y en todo el mundo en las \xfaltimas dos d\xe9cadas se han debatido distintos mecanismos de asignaci\xf3n de fondos p\xfablicos a las universidades, tales como f\xf3rmulas, contratos de asignaci\xf3n espec\xedfica o contratos-programa.En ese contexto, este libro se ocupa de dos cuestiones centrales para el inter\xe9s de los lectores preocupados por los problemas universitarios y para los estudiantes y docentes de los cursos de gesti\xf3n y pol\xedtica educativa. La primera es si resulta posible que los gobiernos promuevan la mejora y el cambio organizacional de la universidad mediante pol\xedticas p\xfablicas de financiamiento. Este tema se trata tanto en su dimensi\xf3n anal\xedtica como aplicada, y para ello se recurre a herramientas propias del an\xe1lisis econ\xf3mico, organizacional y sociol\xf3gico, destinadas a construir un marco que nos permita comprender la complejidad de la universidad y los instrumentos de pol\xedtica que se aplican. Ese marco se utiliza, posteriormente, para evaluar la eficacia de los ensayos de pol\xedtica en los Estados Unidos, Francia y el Reino Unido.Como no pod\xeda ser de otro modo, la Argentina no ha permanecido ajena a lo ocurrido internacionalmente, por lo que en la d\xe9cada pasada se comenzaron a introducir nuevos mecanismos de asignaci\xf3n. Justamente, esto nos lleva a la segunda cuesti\xf3n que nos ocupa: las consecuencias que tuvo en nuestro pa\xeds la introducci\xf3n de dichos mecanismos. Para abordar este tratamiento, adem\xe1s de los aspectos organizacionales espec\xedficos, el texto brinda una visi\xf3n global y de largo plazo sobre la conformaci\xf3n y la din\xe1mica de expansi\xf3n de nuestra educaci\xf3n superior. En este sentido, adem\xe1s de poner el tema en perspectiva, esta parte del libro constituye per se una visi\xf3n de largo plazo de nuestros problemas universitarios.'