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b'Escriben: Juan Carlos Pugliese, Adolfo Stubrin, Norberto Fern\xe1ndez Lamarra, Adri\xe1n Acosta Silva, Marcela Mollis, Claudio Rama, Horacio Cerutti-Guldberg, Nelly Mainero, Carlos Mazzola, Roberto Follari, Augusto P\xe9rez Lindo, Ana Garc\xeda de Fanelli y Claudio Suasn\xe1bar.Am\xe9rica Latina se ha constituido en una de las regiones del mundo m\xe1s estables pol\xedticamente. Argentina al igual que gran parte de la regi\xf3n ha cumplido ya treinta a\xf1os ininterrumpidos de vida democr\xe1tica. Quienes hemos tomado a la universidad como objeto de investigaci\xf3n nos reunimos en San Luis para realizar un balance de estos a\xf1os, evaluando lo realizado e indagando acerca de las asignaturas pendientes.Las incertidumbres, demandas, presiones, han sido una marca en la universidad argentina que ha ido moldeando su identidad en una realidad siempre compleja que es necesario desentra\xf1ar para producir conocimientos y comprometernos en trasformar lo necesario. Esta labor se da en el marco de los casi cien a\xf1os de la emergencia de la reforma universitaria iniciada en C\xf3rdoba y asumida como modelo en Am\xe9rica Latina, que nos interpela a\xfan hoy a los universitarios.Destacados investigadores argentinos e importantes referentes de la regi\xf3n fueron convocados para reflexionar sobre estos hechos, quienes observan agudamente los problemas, posibilidades y desaf\xedos.Una Educaci\xf3n Superior que sea inclusiva y de calidad constituye una de las principales finalidades, que el sistema debe lograr en democracia. Para lo cual todos los miembros de la comunidad universitaria tenemos un compromiso que debemos y podemos desarrollar. Con este texto intentamos contribuir a la toma de conciencia sobre esta responsabilidad.'