{"product_id":"um-novo-olhar-para-um-velho-quadro-ana-cristina-vieira-lopes-romeiro-1","title":"Um novo olhar para um velho quadro | Ana Cristina Vieira Lopes Romeiro","description":"b'Ana Cristina Vieira Lopes Romeiro'\u003cbr\u003e\n\u003cstrong\u003eb'Um novo olhar para um velho quadro'\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\nb'a inova\\xe7\\xe3o no ensino de L\\xedngua Portuguesa'\u003cbr\u003e\nb'Dial\\xe9tica'\u003cbr\u003e\n\u003cp style=\"color:red\"\u003e\u003cstrong\u003eLibro disponible en 5 dias hábiles.\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 180\u003cbr\u003e\n\u003cstrong\u003ePrecio:\u003c\/strong\u003e 805.0\u003cbr\u003e\n\u003cstrong\u003eEstado:\u003c\/strong\u003e b'Usado'\u003cbr\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 0.277 kgs.\u003cbr\u003e\n\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e b'9786558776925'\n\u003cp\u003eb'O presente livro trata da investiga\\xe7\\xe3o do contexto da pr\\xe1tica pedag\\xf3gica de experi\\xeancias curriculares inovadoras de professores de L\\xedngua Portuguesa do Ensino M\\xe9dio em institui\\xe7\\xf5es p\\xfablicas de ensino no Distrito Federal, considerando-se o car\\xe1ter complexo, din\\xe2mico e multidimensional da inova\\xe7\\xe3o. A partir desse cen\\xe1rio, a pesquisa intencionou identificar como a inova\\xe7\\xe3o se relaciona e tem sido pensada e materializada nos curr\\xedculos em a\\xe7\\xe3o (SACRIST\\xc1N, 2000) desses docentes. Assim, teve o objetivo geral compreender a din\\xe2mica de experi\\xeancias curriculares inovadoras da pr\\xe1tica pedag\\xf3gica desses docentes. Tendo como base a revis\\xe3o de literatura pertinente ao tema, foram analisadas e discutidas diversas concep\\xe7\\xf5es te\\xf3ricas acerca da tem\\xe1tica. O estudo abordou as interfaces entre o Ensino M\\xe9dio no Distrito Federal, o ensino de L\\xedngua Portuguesa e a inova\\xe7\\xe3o curricular, desdobrando esses eixos centrais em objetivos espec\\xedficos: identificar professores de L\\xedngua Portuguesa que atuam no Ensino M\\xe9dio cuja pr\\xe1tica pedag\\xf3gica foi reconhecida pela Unidade Regional de Educa\\xe7\\xe3o B\\xe1sica (UNIEB) e por seus pares como experi\\xeancia inovadora; investigar junto a esses professores quais referenciais te\\xf3ricos e metodol\\xf3gicos mobilizam para exercerem pr\\xe1ticas pedag\\xf3gicas inovadoras; determinar quais concep\\xe7\\xf5es esses docentes tinham sobre o tema. Foram selecionados os eixos te\\xf3ricos: o Ensino M\\xe9dio no Distrito Federal; o ensino de L\\xedngua Portuguesa; a inova\\xe7\\xe3o; o curr\\xedculo. A metodologia possui abordagem qualitativa, cujo caminho metodol\\xf3gico teve a an\\xe1lise documental e a entrevista narrativa como base para a pesquisa, sob a perspectiva da teoria cr\\xedtica do curr\\xedculo (SILVA, 2011). As entrevistas foram classificadas e interpretadas segundo uma adapta\\xe7\\xe3o \\xe0 an\\xe1lise tem\\xe1tica de conte\\xfado desenvolvida por Bardin (1977). Suas conclus\\xf5es foram no sentido de que o vultoso curr\\xedculo obrigat\\xf3rio (Curr\\xedculo em Movimento) adotado nas escolas p\\xfablicas \\xe9 um desest\\xedmulo \\xe0 inova\\xe7\\xe3o pedag\\xf3gica e curricular e seu excesso de conte\\xfados e o estreitamento curricular (FREITAS, 2012) s\\xe3o inibidores \\xe0 quebra de paradigmas. Por outro lado, sugest\\xf5es dos professores inovadores a fim de driblar tamanha problem\\xe1tica foram feitas, assim como uma breve an\\xe1lise do ciclo de vida profissional (Huberman, 2007) desses docentes.'\u003c\/p\u003e","brand":"Dialética","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":55849260318888,"sku":"1671134","price":805.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0526\/8960\/0680\/files\/POCI-9786558776925_POCI-200293_9786558776925.jpg?v=1786083794","url":"https:\/\/www.libreriapocho.com.uy\/products\/um-novo-olhar-para-um-velho-quadro-ana-cristina-vieira-lopes-romeiro-1","provider":"Librería Pocho","version":"1.0","type":"link"}