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b'La maestra de piano le ense\xf1\xf3 dos cosas importantes: primero, que para tocar m\xfasica no es necesario o\xedrla, sino sentirla; y segundo, as\xed como no hay luz sin oscuridad, como no hay bondad sin maldad, tampoco es posible la m\xfasica sin el silencio. Y ella as\xed lo crey\xf3.Un d\xeda, se dio cuenta de que tambi\xe9n hab\xeda m\xfasica en s\xed misma, que su coraz\xf3n se aceleraba, sus piernas se aflojaban y su interior vibraba cuando \xe9l, Daniel, estaba cerca. Y es que \xe9l hab\xeda tra\xeddo la m\xfasica a su vida: la del piano y la de su propia alma. Era \xe9l quien llenaba de melod\xedas la quietud en la que viv\xeda, por lo que cuando se fue, la m\xfasica tambi\xe9n se acab\xf3.Y es que crecer duele, y la pobreza es enemiga de los sue\xf1os; pero entonces, sumida en el m\xe1s profundo y absurdo silencio causado por la desaz\xf3n y los problemas de la vida, record\xf3 la lecci\xf3n de la maestra: no hay m\xfasica sin silencio. Y as\xed, su coraz\xf3n volvi\xf3 a latir, y en su quietud volvi\xf3 a sonar aquella melod\xeda.'