Transformación de un aula específica en un espacio educativo común de oportunidades | Aguilar Folch, Guzmán Chalmeta
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b'Rebeca Aguilar Folch, Carlos Guzm\xe1n Chalmeta'
b'Transformaci\xf3n de un aula espec\xedfica en un espacio educativo com\xfan de oportunidades'
b'Letrame'

Libro disponible en 5 dias hábiles.

Páginas: 96
Precio: 579.5
Estado: b'Nuevo'
Peso: 0.139 kgs.
ISBN: b'9791370122805'

b'Este libro que...

  • Nombre: Transformación de un aula específica en un espacio educativo común de oportunidades | Aguilar Folch, Guzmán Chalmeta
  • Editorial: Letrame
  • Ttipo: Book
  • Publicado: 2025 / 06 / 21
  • Código: 9791370122805

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Transformación de un aula específica en un espacio educativo común de oportunidades | Aguilar Folch, Guzmán Chalmeta
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b'Rebeca Aguilar Folch, Carlos Guzm\xe1n Chalmeta'
b'Transformaci\xf3n de un aula espec\xedfica en un espacio educativo com\xfan de oportunidades'
b'Letrame'

Libro disponible en 5 dias hábiles.

Páginas: 96
Precio: 579.5
Estado: b'Nuevo'
Peso: 0.139 kgs.
ISBN: b'9791370122805'

b'Este libro que tienes entre las manos no es un simple libro de pedagog\xeda, ni es un simple libro sobre inclusi\xf3n. Este es el comienzo de un camino sin senda, uno que nos gustar\xeda recorrer a tu lado. Uno dirigido a la transformaci\xf3n de las aulas espec\xedficas, enfocado a aquellos docentes movidos por una vocaci\xf3n aut\xe9ntica por la atenci\xf3n a la diversidad, con la intenci\xf3n de hacer efectiva una inclusi\xf3n educativa real.En \xe9l encontraras una gu\xeda pr\xe1ctica para transformar completamente un aula espec\xedfica y convertirla en Un Espacio EducativoCom\xfan de Oportunidades: un lugar donde las diferencias convergen en igualdad, uno donde ejercer el derecho a nuestras rarezas y desnudarnos de patrones de normalidad; un lugar donde comenzar a transformar nuestro peque\xf1o mundo.Lo haremos, pues, a trav\xe9s de la inclusi\xf3n invertida, de la elaboraci\xf3n de situaciones de aprendizaje comunitarias y de la elaboraci\xf3n de programaciones multinivel dirigidas a todos los cursos de un mismo centro educativo, con un \xfanico fin: transformar un espacio educativo excluyente en un lugar donde todos tienen cabida. Un lugar donde todo el alumnado pueda implementar su desarrollo competencial, independientemente de su modalidad de escolarizaci\xf3n; trabajando en armon\xeda, codo con codo; siendo, a la vez, todos diversos y todos iguales. Porque no existe otro camino hacia la inclusi\xf3n que no conciba el aula espec\xedfica como un espacio inclusivo m\xe1s de un centro educativo.'