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b'- Planificar las actividades y estrategias de evaluaci\xf3n en las actuaciones de comunicaci\xf3n e informaci\xf3n.\n-\xa0Seleccionar t\xe9cnicas e instrumentos para evaluar las actuaciones de comunicaci\xf3n e informaci\xf3n desde una perspectiva de g\xe9nero.\n-\xa0Seleccionar indicadores para la evaluaci\xf3n de los procesos de comunicaci\xf3n e informaci\xf3n desde la perspectiva de g\xe9nero.\n-\xa0Registrar los datos en los formatos establecidos para orientar las acciones de cambio hacia estilos comunicativos no discriminatorios.\n-\xa0Redactar informes y memorias, respetando los est\xe1ndares de uso no sexista ni discriminatorio del lenguaje.\n-\xa0Seleccionar canales y v\xedas para la transmisi\xf3n de informaci\xf3n en el contexto de intervenci\xf3n y el propio equipo de intervenci\xf3n que garantizan la equidad entre mujeres y hombres desde una perspectiva de g\xe9nero.\n-\xa0Transmitir la informaci\xf3n con claridad, de manera ordenada y estructurada.\n-\xa0Valorar la importancia de considerar la perspectiva de g\xe9nero como criterio de calidad en los procesos de comunicaci\xf3n e informaci\xf3n.\n_x000D_\n_x000D_\n_x000D_'