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b'A lo largo de los \xfaltimos quince a\xf1os, las reflexiones que se han hecho en did\xe1ctica de la lengua y las propuestas de trabajo correspondienteshan tratado de buscar la coherencia entre la reflexi\xf3n gramatical y el aprendizaje del uso de la lengua en estas dos vertientes del problema. Esta publicaci\xf3n tiene como objetivo mostrar ejemplos significativos de esta investigaci\xf3n. As\xed, pues, las situaciones de ense\xf1anza gramatical que se presentan parten de objetivos diversos y de contenidos diferentes, pero tienen en com\xfan la pretensi\xf3n de promover en los alumnos un saber gramatical que arraigue en la observaci\xf3n de la lengua y en el razonamiento gramatical.'
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