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b'Este libro analiza el desarrollo ling\xfc\xedstico durante los a\xf1os escolares, tomando como punto de partida lo que ni\xf1os de 6, 9 y 12 a\xf1os saben sobre su lengua. Siguiendo una l\xednea argumentativa precisa y recurriendo al soporte de investigaciones de capo, la autora consigue diferenciar entre dos tipos de factores que intervienen en el desarrollo ling\xfc\xedstico en estos a\xf1os: los internos, relacionados con aspectos cognoscitivos y presentes por igual en todos los ni\xf1os; y los externos, m\xe1s individuales y debidos a la influencia del medio social, del que la escuela es el m\xe1s claro exponente.'