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b'\xbfEs posible sostener, en un nivel de an\xe1lisis metate\xf3rico, la compatibilidad de las investigaciones de la psicolog\xeda del desarrollo y la teor\xeda de las representaciones sociales? \xbfDe qu\xe9 manera la adquisici\xf3n individual de conocimientos sociales se articula con las pr\xe1cticas y las significaciones colectivas? \xbfDe qu\xe9 modo las pr\xe1cticas sociales intervienen en la elaboraci\xf3n individual de nociones sociales por parte de los individuos? \xbfLa apropiaci\xf3n de la justificaci\xf3n social de actos morales involucra o no un proceso de conceptualizaci\xf3n individual?Estos son algunos de los interrogantes que atraviesan los trabajos reunidos en la obra coordinada por Castorina y Barreiro. Se trata de investigaciones emp\xedricas, elaboraciones te\xf3ricas y reflexiones metate\xf3ricas, dedicadas al estudio de la construcci\xf3n de conocimientos sociales apelando, en su mayor parte, a dos campos dentro de la psicolog\xeda: la psicolog\xeda del desarrollo y la teor\xeda de las representaciones sociales, particularmente respecto de la construcci\xf3n de conocimientos sociales de ni\xf1os y adolescentes. No obstante, en este libro se incluyen trabajos que tambi\xe9n recurren a otras disciplinas estableciendo un di\xe1logo con las ciencias sociales la psicolog\xeda social, la antropolog\xeda, la sociolog\xeda, la historia y la filosof\xeda al establecer comparaciones con sus procedimientos metodol\xf3gicos y su perspectiva conceptual, asumiendo cr\xedticamente sus contribuciones para consolidar el propio programa de investigaci\xf3n.'