Margarida Pons Gomila, M. Teresa Pons i Pons, Núria Triay Pérez, Fernando Pons Fanals, Angel Carlos Gallego Lázaro, Carolina Pons Cunill, Catalina Alemany Salvá, Maribel Barceló Torres, Marta Guerra Gratacós, Marta Orfila Moll, Francisca Pons Pons, Carolina Pons Cunill, Francisca Pons Pons, Catalina Alemany Salvá, Fernando Pons Fanals, Angel Carlos Gallego Lázaro, M. Teresa Pons i Pons, Maribel Barceló Torres, Marta Guerra Gratacós, Margarida Pons Gomila, Núria Triay Pérez, Marta Orfila Moll
Repensar el aprendizaje de las matemáticas
Matemáticas para convivir comprendiendo el mundo
Graó

Libro disponible en 5 dias hábiles.

Páginas: 198
Precio: 1050.0
Estado: Nuevo
Peso: 0.329 kgs.
ISBN: 9788478273713

Al realizar acciones matemáticas no solamente hacemos, sino que también somos. Nos sentimos o no capaces, nos vivimos o no a nosotros mismos, nos sentimos fuertes o débiles delante del mundo, delante de los problemas, delante de la matemática. Al usar los números podemos comprender o no el mundo real y confiamos o no en nosotros mismos, en la coherencia de nuestros argumentos y en nuestras posibilidades de pensar, imaginar, inventar... sin miedo. Por eso tenemos que repensar el aprendizaje de las matemáticas preocupados por el potencial de significado que tiene la experiencia real que los niños y niñas viven en el aula cuando conviven usando la matemática para hablar sobre el mundo. No sólo preocupados por el potencial matemático que adquieren los niños y niñas cuando comprenden los números y el significado de las operaciones que hacen con ellos, si no también por el potencial global que adquieren como personas; personas capaces de pensar por ellas mismas en entornos complejos, sintiéndose capaces para tomar decisiones propias; personas capaces de usar fuentes de información y de elaborar y controlar estrategias de acuerdo con sus propósitos.