Libro disponible en 5 dias hábiles.

b'En este libro se analiza la ejecuci\xf3n de las reformas educativas en ocho jurisdicciones provinciales de las cinco regiones educativas que tiene la Argentina, principalmente en el plano curricular. La pregunta que gu\xeda esta indagaci\xf3n es: \xbfqu\xe9 efectivamente se ha reformado en la educaci\xf3n argentina en los cuarenta a\xf1os de democracia? Para ello, la escala de an\xe1lisis es subnacional y con un criterio federal; se trata de interpretar el rol del Estado federal y de las capacidades diferenciales de los Estados provinciales analizados. La cuesti\xf3n de las diferencias en el Estado federal y c\xf3mo ello cercena el principio de igualdad que est\xe1 en la base del derecho a la educaci\xf3n es puesta en evidencia, discutida y problematizada, aunque no necesariamente respondida. Se complementa el estudio con datos sociodemogr\xe1ficos.Luego de 40 a\xf1os de gobiernos democr\xe1ticos y una profusa labor parlamentaria en materia educativa, la desigualdad evidenciada por los indicadores de cobertura y rendimiento reflejan diferencias m\xe1s profundas, sobre todo en el plano curricular. Ello afecta a las condiciones y a las estrategias de ense\xf1anza y ciertamente impacta sobre los aprendizajes de la poblaci\xf3n escolar. Analizar esas limitaciones a partir de las pol\xedticas curriculares en el Estado federal, as\xed como los procesos de traducci\xf3n de los lineamientos federales que se evidencian en los niveles subnacionales y tambi\xe9n algunos de los resultados en t\xe9rminos de desempe\xf1o constituyen los prop\xf3sitos de este libro.'