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b'El matem\xe1tico franc\xe9s Laurent Lafforgue, Medalla Fields del a\xf1o 2002, ha intervenido en los \xfaltimos a\xf1os en numerosas ocasiones en el debate p\xfablico actual sobre la educaci\xf3n y la escuela francesa y europea.Este libro recoge algunas de sus intervenciones y art\xedculos m\xe1s destacados ordenados seg\xfan la tem\xe1tica abordada en cada uno de ellos. En las dos primeras partes del libro, \xabRefundar la escuela. Una necesidad hist\xf3rica\xbb y \xabLa pasi\xf3n por conocer\xbb, se analizan respectivamente las causas de la crisis actual del sistema educativo y escolar y se lanzan propuestas para volver a despertar en los j\xf3venes una pasi\xf3n por el conocimiento que les posibilite no caer en la manipulaci\xf3n y en la p\xe9rdida de la libertad. En la tercera parte del libro, \xabMatem\xe1ticas, contenido y experiencia\xbb, se re\xfanen varios textos en los que narra su experiencia educativa como matem\xe1tico y muestra la importancia de la ense\xf1anza de las matem\xe1ticas para una aut\xe9ntica formaci\xf3n human\xedstica.\xabNuestras clases dirigentes han perdido el sentido de la escuela, exactamente de la misma forma que un pueblo puede perder la fe: cuando la ha perdido, ya no sabe lo que es\xbb.'