{"product_id":"quando-graduandos-se-confundem-com-fenomenos-fisicos-rafael-oliveira-santos-1","title":"Quando graduandos se confundem com fenômenos físicos | Rafael Oliveira Santos","description":"Rafael Oliveira Santos\u003cbr\u003e\n\u003cstrong\u003eQuando graduandos se confundem com fenômenos físicos\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003e\nanálise de um episódio sob a perspectiva da aprendizagem expansiva\u003cbr\u003e\nDialética\u003cbr\u003e\n\u003cp style=\"color:red\"\u003e\u003cstrong\u003eLibro disponible en 5 dias hábiles.\u003cbr\u003e\u003c\/strong\u003e\u003c\/p\u003e\n\u003cstrong\u003ePáginas:\u003c\/strong\u003e 60\u003cbr\u003e\n\u003cstrong\u003ePrecio:\u003c\/strong\u003e 605.0\u003cbr\u003e\n\u003cstrong\u003eEstado:\u003c\/strong\u003e Usado\u003cbr\u003e\n\u003cstrong\u003ePeso:\u003c\/strong\u003e 0.105 kgs.\u003cbr\u003e\n\u003cstrong\u003eISBN:\u003c\/strong\u003e 9786525217161\n\u003cp\u003eO ponto central tratado neste livro é a discussão sobre a aprendizagem no contexto em que um grupo de alunos de graduação verifica algumas lacunas em sua formação escolar referentes a conceitos relativos às ciências da natureza e, visando a sanar tais deficiências, procura um professor da universidade com afinidade com a área e experiente em práticas pedagógicas.\nAlunos e professor decidiram, então, formar o projeto Aprender Ensinando, o qual tem como objetivo a gravação de vídeos de práticas experimentais, proposta que visa a aliar a teoria aprendida no ensino regular à prática experimental.\nEm um dos experimentos realizados pelo grupo, foi verificado que elas não estavam conseguindo realizar com sucesso a atividade. Isso foi constatado pelo professor orientador, que assistiu à cena gravada e notou que aquele episódio poderia ser analisado como uma oportunidade de aprendizagem.\nO professor, em um diálogo com as alunas, apresenta a cena gravada e começa a questioná-las sobre o ocorrido, com a intenção de entender melhor o episódio. Os desdobramentos dessa pesquisa foram norteados pela aprendizagem expansiva, como é entendida na teoria da atividade, com o intuito de verificar a expansão de aprendizagem proporcionada pela gravação da cena e episódios subsequentes.\nA utilização de vídeo com práticas experimentais se apresentou como uma poderosa ferramenta educacional para consolidar os conceitos das ciências naturais.\u003c\/p\u003e","brand":"Dialética","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":55291008155816,"sku":"1670791","price":605.0,"currency_code":"UYU","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0526\/8960\/0680\/files\/POCI-9786525217161_POCI-199950_9786525217161_0c06d89f-7027-4320-aa75-624d12b448d7.jpg?v=1776324246","url":"https:\/\/www.libreriapocho.com.uy\/products\/quando-graduandos-se-confundem-com-fenomenos-fisicos-rafael-oliveira-santos-1","provider":"Librería Pocho","version":"1.0","type":"link"}