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b'O evolutivo processo de constru\xe7\xe3o do campo de estudos em Psicologia tem passado por uma crescente produ\xe7\xe3o incremental de pesquisas sobre distintos temas e em diferentes partes do mundo em raz\xe3o das r\xe1pidas transforma\xe7\xf5es da realidade humana, possibilitando assim uma oportunidade \xedmpar para se refletir o indiv\xedduo e sua rela\xe7\xe3o social.Partindo do olhar anal\xedtico-reflexivo da Psicologia, o presente livro tem o objetivo de apresentar a riqueza deste campo epistemol\xf3gico para realiar uma imers\xe3o nos estudos de Psicologia educacional e escolar com a preocupa\xe7\xe3o de apresentar uma linguagem atraente, simples e acess\xedvel a um potencial amplo p\xfablico de leitores.A Psicologia e a Educa\xe7\xe3o se encontram no palco tem\xe1tico deste livro por meio de um conjunto de estudos que valoriza uma agenda diversificada de estudos sedimentados no pluralismo metodol\xf3gico e no ecletismo te\xf3rico-conceitual da Psicologia para analisar a realidade emp\xedrica de estudantes e professores no contexto do ambiente educacional.Esta obra foi intencionalmente intitulada como Psicologia: Agenda Educacional com a finalidade de promover relevantes discuss\xf5es e reflex\xf5es sobre o contexto educacional e sobre os seus atores \xe0 luz do pensamento cientifico da Psicologia em diferentes realidades emp\xedricas de pa\xedses de l\xedngua portuguesa, subsidiando assim uma vis\xe3o panor\xe2mica da tem\xe1tica.As discuss\xf5es e resultados apresentados ao longo deste livro somente foram poss\xedveis de desenvolvimento em raz\xe3o de um trabalho coletivo arquitetado em uma rede internacional composta pela presen\xe7a de trinta e quatro pesquisadoras e pesquisadores no campo epist\xeamico da Psicologia, sendo estes oriundos de Angola, Brasil e Portugal.Alicer\xe7ado em estudos emp\xedricos e te\xf3ricos, o livro trata-se de uma obra indicada para estimular o leitor a reflex\xf5es e ao debate sobre a Psicologia educacional e escolar, possuindo resson\xe2ncia, tanto descritiva, quanto prescritiva, que \xe9 endere\xe7ada para leitores leigos ou mesmo para acad\xeamicos, especialistas e profissionais interessados pela tem\xe1tica.Conclui-se que as discuss\xf5es apresentadas ao longo de treze cap\xedtulos trazem consigo uma abordagem explorat\xf3ria e descritiva sobre o ambiente educacional e seu campo de poder relacional a partir do prisma anal\xedtico da Psicologia, corroborando para a produ\xe7\xe3o de novas e conhecimentos a partir da troca de experi\xeancias de diferentes pesquisadores em distintas realidades.'