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¿Cómo podemos evaluar la producción escrita de nuestrosalumnos de primaria y secundaria? ¿Cuáles son suscapacidades de escritura? En segundo de primaria, porejemplo, ¿cuáles son los obstáculos que pueden superarpara redactar un cuento? Además de los erroresortográficos, ¿cuáles son los principales problemas deescritura que tienen? Este libro presenta un procedimiento de análisis yevaluación de textos que propone pistas de enseñanzaadaptadas a las dificultades de aprendizaje, observadasen distintos textos escritos por alumnos de lenguacastellana en cursos de primaria y secundaria.El reto de este libro consiste en presentar, de manerasencilla, una metodología de análisis compleja que, a suvez, sea válida durante toda la escolarizaciónobligatoria.