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b'Os egressos, concluintes de um processo de forma\xe7\xe3o acad\xeamica, constituem a parcela representativa que reflete a qualidade do ensino oferecido pela Institui\xe7\xe3o. Disso, ent\xe3o, decorre a necessidade da implementa\xe7\xe3o de uma pol\xedtica de acompanhamento desses alunos. Neste trabalho, fruto de exaustiva pesquisa bibliogr\xe1fica, documental, virtual, dentre outras fontes, apresentou-se o IFPI no contexto do desenvolvimento regional e analisou-se a promo\xe7\xe3o da endog\xeanese dos seus egressos. Assim, este trabalho objetivou levantar dados institucionais a fim de realizar uma an\xe1lise profunda da efici\xeancia do processo atual de acompanhamento dos egressos do IFPI. Para alcan\xe7ar o objetivo almejado, tra\xe7ou-se um percurso metodol\xf3gico por meio de uma revis\xe3o da literatura voltada para esse fim, qual seja, o acompanhamento e avalia\xe7\xe3o dos alunos egressos, com base em obras de renomados autores que sistematizaram pesquisas com esse tema, em diversos IFs do pa\xeds, como: Carvalho, Deluiz, Machado, Coelho, Lima e outros, al\xe9m de coleta de dados nos diversos arquivos institucionais. Por fim, como resultado alcan\xe7ado nesta pesquisa, revelou-se a enorme distor\xe7\xe3o ou desalinhamento entre o quantitativo de alunos ingressantes e egressos, que revela a pouca ou nenhuma efetividade de pol\xedtica de acompanhamento dos alunos egressos na Institui\xe7\xe3o.'