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b'La crisis sanitaria global producida por el COVID-19 que Am\xe9ricaLatina y el mundo entero enfrentan ha generado una serie decambios en diferentes planos de la vida social, econ\xf3mica y pol\xedtica delas sociedades y trajo consigo desaf\xedos in\xe9ditos. Uno de esos cambiostiene que ver con el tr\xe1nsito de modelos de ense\xf1anza presenciales a virtuales que implican el uso de plataformas digitales. La educaci\xf3ndesarrollada con la presencia f\xedsica del profesor y los compa\xf1eros de estudios en aulas compartidas, fue reemplazada por clases y aprendizajes virtuales sin la mediaci\xf3n de la indispensable interacci\xf3n f\xedsica y dial\xf3gica. Sin embargo, es importante se\xf1alar el descubrimiento de ventajas y bondades de la educaci\xf3n a distancia y las posibilidades de lograr objetivos pedag\xf3gicos a trav\xe9s de modelos educativos en l\xednea.En el marco de esta realidad, el autor de este manual se propone, con un enfoque andrag\xf3gico, mostrar que tanto la tarea de la predicaci\xf3n como la de formaci\xf3n de predicadores no quedan exceptuadas de los procesos virtuales de producci\xf3n de conocimiento. El lector encontrar\xe1 en las p\xe1ginas del libro conceptos, propuestas metodol\xf3gicas y ejercicios de aplicaci\xf3n pr\xe1ctica nacidos de la experiencia de predicaci\xf3n frente a una c\xe1mara con auditorios vac\xedos y la de capacitaci\xf3n de predicadores por medio de plataformas virtuales. Es un recurso valioso para facilitadores de capacitaci\xf3n atrav\xe9s de estas plataformas.'