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b'Este libro es una edici\xf3n revisada y ampliada de \xbfPor qu\xe9 a los ni\xf1os no les gusta ir a la escuela? (Gra\xf3, 2011),obra que ha sido citada por autores de todo el mundo y que se considera un cl\xe1sico en el tema de aprendizaje. El psic\xf3logo cognitivo Daniel Willingham nos explica de manera brillante c\xf3mo pensamos y aprendemos tanto los estudiantes como los educadores-, y qu\xe9 consecuencias pr\xe1cticas tiene esto en la manera como ense\xf1amos. De esta forma, el autor traslada la investigaci\xf3n sobre las bases cognitives y biol\xf3gicas del aprendizaje hacia pr\xe1cticas de ense\xf1anza concretas y simples, que pueden implementarse de inmediato en el aula.Daniel Willingham nos presenta diez principios cognitivos que responden fascinantes preguntas sobre el aprendizaje, tales como \xabPor qu\xe9 los estudiantes recuerdan todo lo que ven en televisi\xf3n, pero olvidan todo lo que yo les explico\xbb, \xab\xbfC\xf3mo puedo conseguir que los estudiantes desarrollen sus habilitades de pensamiento en vez de solo aprender hechos\xbb, y \xabC\xf3mo deber\xeda adaptar mis clases a los distintos estilos de aprendizaje de los estudiantes\xbb. Los principios cognitives presentados en este libro son potentes porque re\xfanen cuatro caracter\xedsticas: 1. Est\xe1n basados en evidencia. 2. Son aplicables a todo tipo de aprendizaje. 3. Se traducen en indicaciones \xfatiles y pr\xe1cticas para los docentes. 4. Generan impacto en el aprendizaje de los estudiantes.La traducci\xf3n de esta edici\xf3n fue realizada por H\xe9ctor Ruiz Mar\xedn, investigador experto en psicolog\xeda cognitiva. H\xe9ctor es director de la International Science Teaching Foundation y autor de los libros \xbfC\xf3mo aprendemos? (de esta misma colecci\xf3n) y Conoce tu cerebro para aprender a aprender.'