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b'En pleno siglo XXI, con crisis pol\xedticas por doquier, efectos inimaginables del calentamiento global y una pandemia que parece haberse quedado, es necesario volver a preguntarse por la vieja y nueva pol\xedtica educacional y, en particular, sobre la formaci\xf3n docente. En este sentido, este libro constituye un espacio de reflexi\xf3n colectiva acerca de sistemas de evaluaci\xf3n docente, aseguramiento de la calidad a nivel institucional y sobre la formaci\xf3n docente.\nDe este modo, se revisa la Ley 21.091 sobre educaci\xf3n superior, as\xed como el sistema de evaluaci\xf3n docente, el plan de aseguramiento de la calidad escolar y el marco para la buena ense\xf1anza.\nPor su parte, la formaci\xf3n docente es analizada en su relaci\xf3n con la gesti\xf3n y las pol\xedticas, en particular centr\xe1ndose en la experiencia de docentes n\xf3veles y sus desaf\xedos.'