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Con frecuencia, la educación ambiental se ha asociado a los valores, aunque en muchos casos las distintas partes interesadas no tengan claridad sobre cuáles, por qué se incluyen unos y no otros o las implicaciones prácticas de asumir algunos de ellos. Para responder a tales cuestiones, este libro se ocupa del problema asociado a los valores bioéticos presentados tácitamente en la política nacional de educación ambiental en Colombia, en la perspectiva de indagar formas de violencia simbólica surgidas de la interacción de fuerzas en los escenarios de dominación/poder que se vislumbran en el campo social de la educación ambiental.