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b'En esta obra se presenta un estudio de la pol\xedtica educativa colonial en Cuba en el siglo XIX. En la investigaci\xf3n tenemos muy en cuenta los antecedentes, ya que a partir de la Constituci\xf3n de 1837 se establecen leyes especiales en Cuba que suponen el aislamiento de la isla del proceso liberal peninsular y ese proceso marc\xf3 el origen de la ruptura cubana. En la ense\xf1anza, las promesas formales de asimilaci\xf3n con la pen\xednsula jam\xe1s se llevaron a la pr\xe1ctica, aunque s\xed se aplicaron en los dem\xe1s ramos de la administraci\xf3n.El prop\xf3sito de esta investigaci\xf3n se centra en describir y analizar los or\xedgenes, las causas y consecuencias que provocaron las pol\xedticas educativas en Cuba y su influencia como factor de nacionalizaci\xf3n y el protagonismo de los catedr\xe1ticos en la insurrecci\xf3n. En la etapa de la guerra de los Diez A\xf1os (1868-1878) el sesenta y cinco por ciento de los catedr\xe1ticos de instituto fueron acusados por delitos de infidencia, separados de sus c\xe1tedras y algunos ejecutados por colaborar con los insurrectos. Tambi\xe9n se suprimieron numerosos establecimientos de ense\xf1anza porque, seg\xfan las autoridades espa\xf1olas, eran fueros de insurrecci\xf3n donde se fomentaban ideas independentistas. La insurrecci\xf3n de 1868 en Cuba fue interpretada, sobre todo por parte de la \xe9lite liberal espa\xf1ola, como una guerra civil, pero en realidad fue una revoluci\xf3n burguesa de liberaci\xf3n nacional.De modo especial se han tenido en cuenta para la realizaci\xf3n de este trabajo las fuentes primarias ya que el estudio de la participaci\xf3n pol\xedtica de los catedr\xe1ticos en el proceso independentista ha quedado hasta la fecha pr\xe1cticamente inexplorado. La informaci\xf3n bibliogr\xe1fica es muy exigua, por lo que hay que recurrir a los expedientes disponibles en los fondos de los archivos nacionales de Cuba y Espa\xf1a.'