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b'El presente volumen se encarga de superar las formas estrechas en que se tiende a pensar sobre la pedagog\xeda y la descolonizaci\xf3n. Siguiendo a los grandes maestros, Paulo Freire y Frantz Fanon, entre otros y otras, este texto propone a la descolonizaci\xf3n como proceso y pr\xe1ctica de re-humanizaci\xf3n frente a las estructuras materiales y simb\xf3licas que asedian la humanidad de los seres humanos. En este sentido la pedagog\xeda decolonial es parte intr\xednseca del discurso sobre la colonialidad y la de(s)colonialidad del ser, pero tambi\xe9n conectada con el hacer, es decir, con las pr\xe1cticas de desaprender y re-aprender tanto a nivel te\xf3rico, como art\xedstico, como de acci\xf3n pol\xedtica.'