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b'Los ordenadores ya han llegado o llegar\xe1n pronto a las aulas. Este libro nos ayudar\xe1 en los cambios que esto representa en el d\xeda a d\xeda y que se deben sostener en tres grandes columnas: los contenidos, las metodolog\xedas, las herramientas y los recursos tecnol\xf3gicos. As\xed pues, veremos los contenidos desde una mirada competencial; las metodolog\xedas que deben favorecer el pensamiento cient\xedfico, la creatividad y la solidaridad y, finalmente, las tecnolog\xedas de la informaci\xf3n y la comunicaci\xf3n. Estas metodolog\xedas se caracterizan por el trabajo cooperativo, la atenci\xf3n a la diversidad, la investigaci\xf3n, la construcci\xf3n del conocimiento, la creatividad y la interdisciplinariedad. Adem\xe1s, se dan a conocer algunas de las herramientas que hay que poner en manos de los chicos y chicas para que hagan sus creaciones, sus tareas, para que transformen la informaci\xf3n y construyan su conocimiento de manera aut\xf3noma.'
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