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b'Este Livro \xc9 O Resultado De Uma Pesquisa De Mestrado Cujo Objetivo Foi Examinar Os Momentos De Intera\xe7\xe3o Entre Alunos E Professores, Compreendendo-Os Como Pr\xe1ticas Que Definem E Organizam Os Modos Como Os Sujeitos Devem Se Comportar, Dialogar, Expressar D\xfavidas E Atribuir Sentido \xc0s Suas Ideias, Sentimentos E Desejos. Essa Abordagem Ressalta A Relev\xe2ncia Dos Processos Interacionais Na Constitui\xe7\xe3o Dos Pap\xe9is Sociais E Da Subjetividade, Fundamentados Nos Princ\xedpios Do Dialogismo Do C\xedrculo De Bakhtin. Diante Das An\xe1lises Apresentadas, Esta Obra Revela Os Processos Interacionais Como Determinantes Para A Emerg\xeancia Das Situa\xe7\xf5es De Aprendizagem E Para A Legitima\xe7\xe3o Das Rela\xe7\xf5es De Poder Na Sala De Aula. Al\xe9m Disso, Enfatiza A Import\xe2ncia Do Papel Do Professor Na Organiza\xe7\xe3o Das Intera\xe7\xf5es E Na Constru\xe7\xe3o De Identidades Sociais Dos Alunos.'
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