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b'O atual contexto educacional brasileiro, marcado por contrarreformas, \xe9 um tanto desafiador e tende a acelerar os processos de precariza\xe7\xe3o e privatiza\xe7\xe3o do ensino de forma indiscriminada e com o aval do Estado. Discutir acerca da necessidade de implementa\xe7\xe3o de uma educa\xe7\xe3o diferenciada e na modalidade do ensino m\xe9dio integrado \xe0 educa\xe7\xe3o profissional \xe9 um desafio para toda a sociedade brasileira. O ensino m\xe9dio, que deveria ser considerado apenas a travessia para a educa\xe7\xe3o superior e outras especializa\xe7\xf5es, com as novas reformas neoliberais, tende a ser tratado como a etapa final do ensino, a considerar que a reforma do ensino m\xe9dio e sua implementa\xe7\xe3o pr\xe1tica com os itiner\xe1rios formativos tende a afetar e desestimular de forma brutal o acesso dos sujeitos \xe0 universidade. \xc9 preciso que toda a sociedade se organize e se mobilize contra este movimento empresarial de destrui\xe7\xe3o da educa\xe7\xe3o b\xe1sica, que afetar\xe1 a vida de milhares de jovens. A defesa do ensino m\xe9dio integrado \xe0 educa\xe7\xe3o profissional \xe9 uma possibilidade de resistir a estes movimentos de retrocessos, considerando que educa\xe7\xe3o se faz com ci\xeancia, cultura, tecnologia e principalmente tendo em vista o mundo do trabalho e a forma\xe7\xe3o para emancipa\xe7\xe3o humana.'