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b'El estar inmersos en un trabajo continuo en educaci\xf3n superior da cuenta de la necesidad de un proceso de ense\xf1anza-aprendizaje que, lejos de solo cumplir con los est\xe1ndares de calidad, se enfoque en crear las condiciones propicias que permita despertar el deseo de aprender en los estudiantes. Pensar la discapacidad, como una construcci\xf3n social, deposita en cada uno de nosotros la responsabilidad de romper con la concepci\xf3n individualista de la discapacidad para desnormalizar aspectos y discursos clasificadores que den paso a borrar las diferencias.'