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b'Esta publica\xe7\xe3o \xe9 fruto da pesquisa de doutorado que analisa a possibilidade de constru\xe7\xe3o de uma pol\xedtica p\xfablica educacional na \xc1rea Metropolitana de Bras\xedlia, uma regi\xe3o ainda em constru\xe7\xe3o. No Brasil e no mundo, s\xe3o realizadas pesquisas sobre a regionaliza\xe7\xe3o da educa\xe7\xe3o. O Conselho Nacional de Educa\xe7\xe3o brasileiro emitiu a Resolu\xe7\xe3o N\xb0 01/2012 com o objetivo de implementar Arranjos de Desenvolvimento da Educa\xe7\xe3o ADE, que s\xe3o novos territ\xf3rios colaborativos e horizontais de implementa\xe7\xe3o de sistemas educacionais. Esses territ\xf3rios devem ser coordenados pelos entes da federa\xe7\xe3o e podem garantir a governan\xe7a desse servi\xe7o. A Regi\xe3o Integrada de Desenvolvimento do Distrito Federal e Entorno RIDE DF/Entorno indica quais munic\xedpios de Goi\xe1s e Minas Gerais podem compor essa nova territorialidade de gest\xe3o educacional. O desenho e arranjo de estruturas organizacionais e pol\xedticas que garantam a exist\xeancia dessa nova territorialidade levam em conta a presen\xe7a de novos e m\xfaltiplos atores governamentais e n\xe3o governamentais, com seus interesses espec\xedficos. A RIDE DF/Entorno definiu a educa\xe7\xe3o como uma Fun\xe7\xe3o P\xfablica de Interesse Comum FPIC. Assim, deve ser gestada coletivamente entre a Capital Federal e os munic\xedpios espec\xedficos dos dois estados. Por\xe9m, pouco se fez para desenvolver pol\xedticas p\xfablicas educacionais metropolitanas nessa regi\xe3o. Esta obra busca o porqu\xea e as possibilidades de revers\xe3o deste cen\xe1rio de desigualdades provocadas pela dificuldade de acesso \xe0 educa\xe7\xe3o.'