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b'A pesar del gran n\xfamero de ni\xf1os adoptados que hay en nuestro pa\xeds, el desconocimiento que tienen padres, educadores y m\xe9dicos sobre el desarrollo de estos ni\xf1os suele ser grande. Los m\xe9dicos a veces tienen que enfrentarse a necesidades m\xe9dicas complejas con historias cl\xednicas poco fiables o inexistentes. El sistema escolar en general y los maestros en particular, pueden no estar suficientemente preparados para los ni\xf1os adoptados internacionalmente ya que pueden tener necesidades especiales y no encajar en las categor\xedas diagn\xf3sticas tradicionales.El objetivo de este libro es tratar los efectos neuropsicol\xf3gicos que produce la institucionalizaci\xf3n, la falta de est\xedmulos y la inexistencia de un v\xednculo afectivo estable durante los tres primeros a\xf1os de vida de un ni\xf1o, y discutir los factores de riesgo m\xe1s importantes, as\xed como su repercusi\xf3n en el aprendizaje.'