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b'\xabEnse\xf1ar sin saber c\xf3mo funciona el cerebro es como querer dise\xf1ar un guante sin haber visto nunca una mano\xbb. Leslie Hart\xabEl ser humano es lo que la educaci\xf3n hace de \xe9l\xbb. Immanuel KantEstas dos afirmaciones sostienen la esencia de este libro.Si la educaci\xf3n moldea al ser humano y el cerebro es el \xf3rgano que posibilita aprender, sentir, decidir y relacionarse, entonces educar sin comprender c\xf3mo funciona la mente es una contradicci\xf3n que ya no podemos permitirnos.Este libro est\xe1 dirigido a toda persona que forme parte de una comunidad educativa. A las familias, primeros educadores y referentes emocionales. A docentes de todas las etapas, profesores universitarios y formadores. A orientadores y equipos directivos que desean ejercer un liderazgo pedag\xf3gico basado en la ciencia. A profesionales comprometidos con transformar el centro educativo en un entorno psicol\xf3gicamente seguro, motivador y coherente con la realidad neurobiol\xf3gica del alumnado.En estas p\xe1ginas encontrar\xe1s un modelo s\xf3lido de neuroliderazgo educativo que integra neurociencia, psicolog\xeda, psicopedagog\xeda, constructivismo y liderazgo, con aplicaci\xf3n directa en la ense\xf1anza y en la gesti\xf3n del centro y pensado para pasar del saber al ser un referente que ense\xf1a, acompa\xf1a y lidera con conciencia y fundamento cient\xedfico.Porque educar no es solo transmitir contenidos. Es modelar cerebros. Es acompa\xf1ar identidades. Es liderar futuro.'